IL PROGRAMMA NAZIONALE "SCUOLE APERTE"
ALL'ITAS "G. GARIBALDI" DI ROMA

Per il potenziamento delle attività di apprendimento pratico della musica.
Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca - Dipartimento per l’Istruzione- Direzione Generale per lo Studente.

Il progetto dal titolo “Pentagramma” si propone la diffusione della musica nell’ambito dell’istituzione scolastica attraverso la costituzione di laboratori musicali rivolti agli studenti. I laboratori prevedono la creazione di percorsi di studio finalizzati all’apprendimento pratico della musica, sia classica che moderna, attraverso l’istituzione di corsi di strumento e di musica d’insieme.

Il percorso formativo prevede anche la realizzazione di corsi teorici finalizzati all’apprendimento pratico della musica  e percorsi conoscitivi della storia della musica classica e moderna con analisi dei principali interpreti e protagonisti fino a oggi.

Particolare importanza sarà data all’esperienza laboratoriale d’insieme, considerata come momento fondamentale di aggregazione delle risorse e di scambio delle proprie conoscenze e capacità specifiche sia tra gli studenti stessi che con i docenti educatori.

Un aspetto importante del progetto è rappresentato dal percorso intitolato “Creativamente”, nel quale gli studenti si cimenteranno nella composizione di brani, sia per la parte musicale che per i testi, sperimentando così la propria capacità di tradurre concretamente le proprie idee.

Il progetto “Pentagramma” intende inserirsi in una fascia di intervento educativo di richiesta elevata da parte dell’utenza, fornendo una adeguata offerta musicale.

Le lezioni illustrate nel piano operativo del presente progetto sono state concepite proprio a questo fine.
In esse si pensa alla musica come ad uno dei momenti più caratterizzanti lo spirito di un’epoca e, come tale, è intesa come crocevia di interrelazioni disciplinari fondamentali che coniughino arte e cultura attraverso l’uso di strumenti musicali e l’esibizione sul palcoscenico, per far emergere la peculiare natura di una determinata condizione adolescenziale.

In un’epoca in cui ci si interroga profondamente sulle certezze dei nostri giovani e in un momento nel quale il confronto interculturale e il dialogo si pongono come vettori essenziali di uno sviluppo armonico e complessivo, la conoscenza di se stessi e delle proprie capacità creative appare sempre più opportuno ed incoraggiabile.

Il presente progetto, da una particolare angolatura, offre una risposta per la prevenzione delle problematiche giovanili attuali facendo leva sulla creatività giovanile, il senso dell’arte, le espressioni letterarie più significative, l’intimismo dei nostri sentimenti.

Ambiti questi, è ovvio, che richiederebbero ben più di un anno scolastico per essere approfonditi adeguatamente.

Tuttavia, non lasciandosi scoraggiare dalla vastità dei riferimenti possibili, si crede che almeno in via introduttiva i problemi possano essere impostati per un eventuale approfondimento nelle sedi e con i relativi insegnanti, oppure esser ripresi negli anni successivi, con progetti più estesi e particolareggiati, o, infine, dar luogo ad una ideale continuazione prima e dopo i numerosi concerti e rappresentazioni che, ormai da qualche anno, animano la vita culturale dell’Istituto Tecnico Agrario Statale “G. Garibaldi”.